2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動

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發布時間:2014/10/28

2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動

2014年10月25日,赫基集團的義工隊第一次走進了青山環繞的廣東清遠連南瑤族自治縣,探訪位于三排鎮上的東芒小學的學生。
初次見面,我們就被學生們的熱情嚇到。學生們站在學校門口,拍著雙掌并用稚嫩的聲音叫喊著,歡迎著我們的到來,這也讓很多第一次做義工活動的同事感到無比新奇和興奮。赫基義工為小朋友帶去了城市人的午餐,在午餐會上,赫基義工和小朋友們紛紛聊了起來,大家對孩子們的日常生活以及學習教育特別感興趣,東芒小學的老師也很樂意分享平時的教學心得和感想給各位義工,安靜的教室逐漸變得熱鬧起來。

2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動 以“夢想”為主題的繪畫

一頓新奇的午餐過后,赫基義工開始和孩子們一起繪畫。
在城市孩子看來尋常無比的水彩顏料,到了鄉村孩子這邊卻變得新奇特別。孩子們之前只接觸過蠟筆和水彩筆,對顏料一無所知,但這絲毫不妨礙他們發揮天馬行空的想像力。赫基義工們作為指導者幫助孩子們認識顏料的使用方法,同時也作為學生從孩子們身上拾回了丟失已久的童趣。

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在繪畫過后,孩子們還積極給我們分享他們的創作靈感,讓赫基義工意想不到的是有些在作畫期間不怎么說話的孩子居然也高高舉起手來迫不及待想要告訴我們他們的想法。除了當“畫家”“科學家”等各種夢想以外,還有一些令我們始料不及的聲音:有的小朋友說長大要建公園、有的小朋友說長大后要做一個護林人……和生活在大城市的孩子不同,農村的孩子接觸的東西很少,但思考的角度卻很獨特,赫基義工們忍不住為這些想法發出由衷的贊嘆,并把預先準備好的畫筆送給了孩子們。

2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動 布置音樂室和美術室

繪畫過后,赫基義工帶領孩子們,一起布置他們的音樂室和美術室。
在音樂室,孩子們興奮地拿起墻貼,與赫基義工一起親手貼在他們音樂室上。在本次活動開展前,赫基集團已經率先捐贈了第一批音樂室設備給東芒小學,首先滿足了孩子們上音樂課的需求。但是藝術的意義不僅于此,赫基集團希望孩子們能在一個充滿創意的環境中領略藝術帶來的快樂。在赫基義工的指導下,孩子們用剪刀剪下每一個小圖案,小心翼翼地把貼紙貼上墻壁和窗戶,我們無法阻擋孩子們的創造力,他們不會按部就班地根據示意圖去工作,往往會在勞作的過程上加入自己的創意和想法,當空白的墻壁被貼上繽紛的圖案,就好像在孩子心中裝載了滿滿的快樂。

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在美術室內,赫基義工與學生同樣工作得熱火朝天。
發黃脫漆的墻壁,已經隱約可以看到墻磚的痕跡。看到這個無法用墻貼來裝飾的墻壁,赫基義工想出了另一個更加新穎的方法——墻繪。幾十個鄉村孩子與赫基義工在課室的墻壁上揮灑創意,讓單調的墻壁綻放出意想不到的美麗。草地與彩虹,群山與太陽,飛機與海洋,鄉村孩子把他們美好的家園以及對未知世界的期望搬進了美術室,赫基義工也即席揮毫,把廣州的新地標給孩子們帶了過去,引來陣陣驚嘆。孩子們還用手掌印出了七彩的花朵,為美術室的變化記錄下精彩的一筆。

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美術室外,掛起了孩子們剛剛完成的作品。孩子們沒有想到,自己的作品能搖身一變成為藝術品裝飾在美術室外,這小小的改變不僅讓平凡的鄉村美術室煥然一新,更重要的是能用藝術的方式激勵孩子們的自信心,藝術是觸手可及的,只要有創意,只要能用心,那么一切都將變得不一樣。

2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動

活動結束前,一個五年級的小女孩站在操場看著剛親手裝扮的美術室,我問她:“你覺得這次的活動怎么樣?”她有點害羞地低下頭回答“挺好玩的”。我再問:“以前有做過這些活動嗎?”她說:“沒有,以前都只是隨便玩玩,從來沒試過這樣。”孩子的思考方式是直接而簡單的,“隨便”地玩跟“認真”地玩在他們心目中有一個明確的標準,赫基義工的玩法,說不定能讓他們重新認識了“玩”的意義。

2014讓藝術觸手可及赫基義工隊連南探訪活動

從這些受助孩子們的臉上,赫基義工看到了真心的快樂、感動,這幾十名孩子中,有多少人今后會成為藝術家呢?這是不可預測的,但是赫基義工隊希望能用藝術方式激勵孩子們的思考,引發他們的創意,從而讓他們的人生有更多不同的選擇。

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